8 CONSEJOS

1. La conducta de los niños expresa muchas cosas, desgraciadamente sólo volteamos a ver a los niños cuando se portan mal. Pero realmente es, en ese momento cuando el niño está solicitando atención y que lo volteen a ver, por eso en vez de regañarlo o castigarle es importante preguntarle. “Qué ocurre? Qué necesitas, te escucho?”. Teniendo mucho cuidado con esto porque si el niño identifica que sólo portándose mal es “escuchado”, continuará portándose mal. Por eso es importante voltear a ver a nuestros pequeños, observar su conducta e identificar cuando ellos necesitan de nosotros y ayudarlos en sus dudas y con sus problemas. Hablar con ellos todos los días, de lo que les gusta, les asusta, les preocupa, etc. Conocer mejor a nuestros niños nos hace mejor padres.

2. Ningún niño viene al mundo con el conocimiento de lo que es correcto y lo que no, por eso como padres responsables es nuestra obligación, orientarlos y enseñarles lo que esta bien hecho y lo que no. Sin embargo a algunos niños les cuesta entender y aceptar la negación a lo que quieren hacer, por eso es importante explicarle la razón, sin gritos, ni regaños, de porqué no puede hacerlo, él no sabía que estaba mal hacer eso, por eso lo hizo o lo quiere hacer, pero como padres tenemos la obligación de orientar a nuestros pequeños y explicarles lo que es correcto, felicitándolos y reconociendo sus buenas acciones cuando lo hagan por decisión propia. Pero también es importante orientarlos y educarlos en lo que está mal hecho. Recuerda papá/mamá. Qué tipo de adulto quieres que sea tu hijo/a? Si quieres que sea responsable, entonces edúcalo así, para que aprenda a hacerse responsable de sus conductas desde pequeño.

3. Una de las cosas que observo actualmente en la mayoría de los padres, es que les hacen todo a sus hijos, porque ven que les cuesta trabajo “los ayudan”, pero realmente los están perjudicando. Papá/Mamá cuando tu “ayudas” a tu hijo/a le estás restando la posibilidad de desarrollar habilidades tanto motoras como intelectuales, y estás provocando un retraso en su desarrollo, los niños deben aprender a hacer las cosas por sí mismos, para que su cerebro crezca y se desarrolle como corresponde. En lugar de “ayudarlo”, enséñale, motívalo, muéstrale como puede por si mismo amarrarse las cintas, vestirse, bañarse solo, etc. Un niño independiente es un niño feliz, si le “ayudas” a hacer las cosas sólo estás formando un niño dependiente de alguien más. En su lugar motívalo a hacer las cosas por si mismo, si no puede en lugar de “ayudarlo” mejor explícale como puede hacer las cosas por sí mismo. Favorece su curiosidad y la investigación por aprender más y mejor. Imagina todo lo que tu hijo puede lograr si lo orientas hacia el hacer en lugar del pedir que le “ayuden” a hacer.

4. Muchas veces los papás en consulta comentan que sus hijos no entienden lo que se les dice o pide, pero no están conscientes que, no se les hace entender. Para evitar eso, se recomienda informar con anticipación lo que se espera que ellos hagan, y es importante comprobar que ellos lo hayan entendido, y la mejor forma es preguntarles qué fue lo que se les solicitó. Por ejemplo: “Cuando regreses de la escuela tu mochila tiene que estar en tu mesa donde haces la tarea y la ropa sucia del uniforme en el cesto de la ropa sucia”, entonces se le pide que repita lo que se le dijo, esta indicación sería para un niño mayor de 8 años, en un niño pequeño sólo se le daría la indicación corta y clara “Tu mochila la pones en tu mesita de hacer la tarea”. Al pedir que la repita se le está solicitando que aclare si quedo entendido lo que tiene que hacer. Si aun así no realizó la indicación se recomienda colocarse a un lado del niño y recordarle lo que se le pidió, si no quiere hacerlo se debe tomar de la mano y acompañarlo a que realice la acción. De esta manera se le mostrará que se está hablando en serio y que es necesario que cumpla lo que se le pide. En el dado que no lo cumpla se le debe recordar la consecuencia que habría por no cumplir la indicación, si no pones tu mochila en su lugar no habrá televisión, tablet, internet, etc. por la tarde. Es importante dejar en claro que existe una consecuencia por no cumplir lo que se le pide. Pero sobre todo es necesario cumplir y hacer cumplir la consecuencia.

5. En ocasiones los niños comentan que sus papás no los escuchan, por eso es importante preguntar a los niños, que esperan ellos o que quieren de determinada situación. Tampoco es el objetivo dejarles a ellos que decidan todo, por eso es importante que ambos padres estén en un acuerdo constante sobre lo que esperan y quieren de sus hijos. Si los padres no saben que quieren de sus hijos, los hijos menos saben. Yo recomiendo que se tenga el hábito de un día a la semana, se dedique de ser posible el día completo o en caso que no sea posible al menos una mañana o una tarde y dedicarlo en actividades de familia. Hacer un programación con tiempo de qué se va a realizar (salir a pasear en bicicleta, ir a la playa, etc). El objetivo de todo esto es la convivencia familiar pero principalmente el fomentar la comunicación, la integración en la familia, el conocer mejor a sus hijos y que sus hijos los conozcan mejor a sus padres. Me he encontrado que los niños están creciendo solos, educados por el internet, la tablet, el celular y la televisión. Y después cuando queremos estar cerca de ellos, estos ya no lo permiten porque crecieron con esa falta, que en ocasiones es muy difícil de resolver, disfruten a sus hijos mientras son pequeños, y que cuando crezcan se sientan confiados en acudir con sus padres para recibir orientación y consejo para resolver sus problemas. Si no se le da la confianza desde que son pequeños no se tendrá cuando sean mayores.

6. Me he encontrado en consulta que la mayoría de las veces los niños son castigados o regañados pero no saben porqué, desgraciadamente los problemas diarios nos hacen perder la perspectiva de lo que importa. Por eso es importante siempre que se regañe a un niño explicarle el porque de su regaño. Algo que yo recomiendo a los padres, sobre las malas conductas de los niños, es que les soliciten a ellos una forma de solucionar el problema. Por ejemplo: si rompió un jarrón que piense que puede hacer para resolver la situación. Tal vez pegarlo, o comprar otro, por lo que necesitaría realiza una actividad para obtener dinero y reponer el jarrón. Puede hacer mandados, ayudar a limpiar algo a cambio de unas monedas, etc. El objetivo de esto es que nuestros niños se hagan responsables de sus acciones. Yo siempre digo. “Si ensucia, que limpie; Si tira, que levante; Si rompe, que repare o reponga”. Si enseñamos a nuestros niños a buscar soluciones a sus malas conductas, estaremos enseñando a nuestros niños a hacerse responsables de sus acciones desde pequeños.

7. Pero lo primordial de todo esto es el respeto, recordemos que los niños no nacen sabiendo como son las cosas, por lo que debemos orientarlos con respeto, muchas veces para los adultos las “malas conductas” de los niños son divertidas pero estas “risas” pueden tener dos consecuencias o bien que el niño identifique que sus “malas conductas” son divertidas y las vuelva a hacer por “diversión” o bien lo totalmente opuesto que avergoncemos a pequeño, por ese error que el no tenia conocimiento que era incorrecto hacerlo, y eso puede provoca que se sienta inseguro y no quiera corregir o intentar hacer mejor las cosas “porque es tonto y se burlan de él”. Ellos también deben ser respetados. Es un valor que va en ambas direcciones y para que el niño lo aprenda debe experimentarlo por y en sí mismo.

8. Paciencia. Ningún niño nace con las reglas y normas aprendidas y es responsabilidad de los padres enseñarlas y es un aprendizaje que lleva años adquirir. Y el principal objetivo de todos los padres es educar a niños y niñas como futuros adultos responsables.

Psic. Inf. Sara Esparza C.